Με μεγάλη χαρά, το ΖΑΝΝΕΙΟ ΕΠΑΛ ΠΕΙΡΑΙΑ υποδέχθηκε την Τρίτη 17 Φεβρουαρίου τον προπονητή της εθνικής ομάδας Πόλο ανδρών, Θεόδωρο Βλάχο, ο οποίος απόδεχθηκε την πρόσκληση του σχολείου να βρεθεί και να καταθέσει την πολύτιμη εμπειρία του όχι μόνο για το άθλημα και την νικηφόρα πορεία του εθνικού μας συγκροτήματος, αλλά και για τη σωματική και ψυχική προετοιμασία που απαιτεί το άθλημα και ο συναγωνισμός σε τόσο υψηλό επίπεδο
Φιλικός και προσηνής ο προπονητής, Θεόδωρος Βλάχος, υπό την τεχνική ηγεσία του οποίου το εθνικό συγκρότημα αξιώθηκε το πρώτο ευρωπαϊκό μετάλλιο, αφού αναφέρθηκε στις δάφνες που έδρεψε η Εθνική μας ομάδα (δεύτερη θέση στην παγκόσμια διοργάνωση και χάλκινο μετάλλιο στο Πανευρωπαϊκό κύπελλο), απευθυνόμενος στις μαθήτριες, τους μαθητές και το εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου, τόνισε τα οφέλη για τη φυσική ενδυνάμωση, την πνευματική ολοκλήρωση και την ψυχική ισορροπία, που αποκομίζει η νέα και ο νέος μέσα από την ενασχόλησή του με το Πόλο.
Στη συνέχεια, με την προβολή στιγμιοτύπων από αγώνες τής εθνικής μας ομάδας, σχολίασε τις φάσεις, με ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα ερμηνευτική ματιά. Συνδιαλεγόμενος, εξάλλου, με μαθήτριες, μαθητές και μέλη του εκπαιδευτικού προσωπικού του σχολείου είχε την ευκαιρία να αναπτύξει ιδιαίτερα ενδιαφέρουσες θέσεις σε έναν ευρύτερο ορίζοντα προβληματισμού, πέραν του αθλητισμού.
Ειδικότερα για
- Εκείνες τις πλευρές της υδατοσφαίρισης, ενός ερασιτεχνικού αθλήματος, που καλλιεργούν σημαντικές δεξιότητες σε όλα τα πεδία της ανθρώπινης ζωής και δραστηριότητας
- Τη διαχείριση των συναισθηματικών εντάσεων σε οριακές καταστάσεις, όπως είναι ένας κρίσιμος -όχι μόνο αθλητικός- αγώνας
- Ζητήματα προγραμματισμού, στοχοθεσίας και στρατηγικών επιλογών.
Οι τοποθετήσεις του, όπως και οι απαντήσεις του στις ερωτήσεις που του έθεσαν οι μαθητές/τριες, ήταν ιδιαίτερα πρόσφορες για παραπέρα αναστοχασμό και προβληματισμό.
Η παρουσία του, τέλος, και τα κατασταλάγματα πείρας -αθλητικής και όχι μόνο- που είχε την καλοσύνη να μοιραστεί με τις μαθήτριες, τους μαθητές και το εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου αποτέλεσαν ένα μορφωτικό αγαθό, με την παιδαγωγική έννοια του όρου, διαχρονικής αξίας.
